大学院 経済学研究科

経済学研究科博士前期課程は、学術研究の基礎訓練とともに専門性が求められる職業人の養成を目的としています。 博士後期課程は、経済・経営学の専攻分野での自立した研究者を養成するとともに、高度に専門的な業務に必要な高い研究能力と豊かな学識を有する人材養成を目的としています。また博士前期課程、博士後期課程を通じて、社会の生涯教育の要請に応えます。

 

学位の授与

修士の学位

経済学研究科博士前期課程に2年以上在学し、所定の単位を修得し、修士学位論文の審査および最終試験に合格した者に授与します。

  • 経済学専攻 修士(経済学)
  • 経営学専攻 修士(経営学)

博士の学位

経済学研究科博士後期課程に3年以上在学し、所定の単位を修得し、博士学位論文の審査および最終試験に合格した者に授与します。

  • 経済学専攻 博士(経済学)
  • 経営学専攻 博士(経営学)
 

研究科委員長メッセージ


大学院経済学研究科委員長
教授 名武 なつ紀

関東学院大学大学院経済学研究科に関心を寄せていただき、有難うございます。当研究科は次のような3つの特徴を備えています。

第1に、経済学専攻と経営学専攻とから成り立っており、多様な研究テーマに対応可能な幅広い専門分野の教員を擁していることです。複雑に映る現代社会の本質に迫ろうとする大学院生にとって、魅力ある様々なアプローチが選択可能です。

第2に、ひとりひとりの大学院生について、オリジナルのプログラムが用意され、研究の進展を適切に促すシステムがあることです。この点は、ひとたび当研究科の門をくぐれば直ちに実感することになるでしょう。

第3に、関東学院の大学院らしいこと ――すなわち、横浜の地にあるキリスト学校らしい、健やかで互いに尊重し合う学問的風土であることです。研究活動をおこない、更なる進路を模索する時、この環境が大きな支えとなるはずです。

 
3つのポリシー
  • 経済学研究科3つのポリシーOpen or Close
    教育研究上の目的
    経済学研究科博士前期課程は、大学の理念に基づき、広い視野に立って精深な学識を授け、経済学、経営学の分野における学術研究のための基礎的な訓練を施すとともに、高度の専門性が求められる職業を担うための卓越した能力を持った人材を育成する。博士後期課程は、大学の理念に基づき、経済学、経営学の専攻分野について、研究者として自立して研究活動を行う研究者を育成し、又はその他の高度に専門的な業務に従事するに必要な高度の研究能力及びその基礎となる豊かな学識を有する人材を育成する。
    1.入学者受け入れ方針(アドミッション・ポリシー)
    [経済学専攻博士前期課程]
    1 学生に期待すること
    経済学は、現代の経済社会を生きていくうえで不可欠な学問分野であり、より一層その必要性は増している。経済学専攻においては、学部で修得した専門知識をさらに発展させるとともに、幅広い視野と応用力を獲得し、経済社会のさらなる発展に寄与できる能力を身に付けることを期待する。
    2 入学者受け入れにおいて重視すること
    経済社会の変化はめまぐるしく、その変化にのみ目を奪われていては、経済社会を本質的に理解することはできない。経済学専攻においては、学部で修得した専門知識に加えて、より専門的な知識や技術に対する学習意欲を常に持続させられるかどうか、自らの研究課題に適用できる知識や技術を適切に判断できるかどうか、問題解決のために持続的に研究する意欲があるかどうかを重視する。
    3 入学前学習として推奨すること
    経済社会の歴史や経済学の基礎的理論など、学部レベルの専門知識を確実に修得しておくことを推奨する。

    [経済学専攻博士後期課程]
    1 学生に期待すること
    経済学は、現代の経済社会を生きていくうえで不可欠な学問分野であり、より一層その必要性は増している。経済学専攻においては、博士前期課程で修得した専門知識をさらに発展させるとともに、幅広い視野と応用力を獲得し、経済社会のさらなる発展に寄与できる能力を身に付けることを期待する。
    2 入学者受け入れにおいて重視すること
    経済社会の変化はめまぐるしく、その変化にのみ目を奪われていては、経済社会を本質的に理解することはできない。博士前期課程で修得した専門知識に加えて、より専門的な知識や技術に対する学習意欲を常に持続させられるかどうか、自らの研究課題に適用できる知識や技術を適切に判断できるかどうか、問題解決のために持続的に研究する意欲があるかどうかを重視する。加えて、博士後期課程においては、前期課程で修得した研究能力をさらに高め、創造性を発揮して社会に貢献しうる業績を残す意思があるかどうかを重視する。
    3 入学前学習として推奨すること
    経済社会の歴史や経済学の基礎的理論など、博士前期課程レベルの専門知識を確実に修得しておくことを推奨する。

    [経営学専攻博士前期課程]
    1 学生に期待すること
    経営学は、現代の産業社会を生きていくうえで不可欠な学問分野であり、より一層その必要性は増している。経営学専攻においては、学部で修得した専門知識をさらに発展させるとともに、幅広い視野と応用力を獲得し、産業社会のさらなる発展に寄与できる能力を身に付けることを期待する。
    2 入学者受け入れにおいて重視すること
    産業社会の変化はめまぐるしく、その変化にのみ目を奪われていては、産業社会を本質的に理解することはできない。経営学専攻においては、学部で修得した専門知識に加えて、より専門的な知識や技術に対する学習意欲を常に持続させられるかどうか、自らの研究課題に適用できる知識や技術を適切に判断できるかどうか、問題解決のために持続的に研究する意欲があるかどうかを重視する。
    3 入学前学習として推奨すること
    産業社会の歴史や経営学の基礎的理論など、学部レベルの専門知識を確実に修得しておくことを推奨する。

    [経営学専攻博士後期課程]
    1 学生に期待すること
    経営学は、現代の経済社会を生きていくうえで不可欠な学問分野であり、より一層その必要性は増している。経営学専攻においては、博士前期課程で修得した専門知識をさらに発展させるとともに、幅広い視野と応用力を獲得し、産業社会のさらなる発展に寄与できる能力を身に付けることを期待する。
    2 入学者受け入れにおいて重視すること
    産業社会の変化はめまぐるしく、その変化にのみ目を奪われていては、産業社会を本質的に理解することはできない。博士前期課程において修得した専門知識に加えて、より専門的な知識や技術に対する学習意欲を常に持続させられるかどうか、自らの研究課題に適用できる知識や技術を適切に判断できるかどうか、問題解決のために持続的に研究する意欲があるかどうかを重視する。加えて、博士後期課程においては、前期課程で修得した研究能力をさらに高め、創造性を発揮して社会に貢献しうる業績を残す意思があるかどうかを重視する。
    3 入学前学習として推奨すること
    産業社会の歴史や経営学の基礎的理論など、博士前期課程レベルの専門知識を確実に修得しておくことを推奨する。


    2.教育課程編成・実施の方針(カリキュラム・ポリシー)
    経済学研究科は、学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)を達成するため、次に掲げる方針に基づき、教育課程を編成・実施する。なお、本方針は、諸科学の進展や社会の変化、本学に対する社会の要請等を踏まえて、常に内容に改善・改良を加え、教育課程並びに教育指導体制の充実に努める。また、各授業科目は、FD(ファカルティ・ディベロップメント)活動によって、不断の努力をもってさらなる充実に努める。

    [経済学研究科博士前期課程]
    教育
    学位(経済学もしくは経営学)に基づき、次のように教育課程を編成する。
    【経済学専攻(経済学)】
    学士課程の学修をさらに発展させて、広い視野に立った精深な学識を身に付け、経済学関連分野における研究能力と高度な専門性が求められる実務を担うための卓越した能力と、経済学的思考による自己の見解の説明能力や、コミュニケーション能力の修得を実現するため、次のように教育課程を編成し、修士論文執筆のための体系的なシステム(修士学位取得プロセス)を提供する。
    ・ 教育課程は、講義科目と演習科目に大別し、実践的・専門的な知識を養う科目体系と自己の研究活動を連動させた、修士論文執筆のためのカリキュラムを編成する。
    ・ 講義科目は、各専門分野ともに特殊講義において専門分野の基礎を身に付け、社会からの要請である生涯教育にも対応し得る特殊現代的な諸問題を発見し考察するための精深な知識・考察力を涵養する。
    ・ 演習科目は、専門応用科目として位置付け、担当教員の指導のもとに、専門領域やその隣接領域における問題に関して学生の主体的なアプローチ能力を涵養し、論文指導を通じて修士論文執筆のための研究の視座のみならず、積極的かつ的確なコミュニケーション能力を養成する。
    【経営学専攻(経営学)】
    学士課程の学修をさらに発展させて、広い視野に立った精深な学識を身に付け、経営学関連分野における研究能力と高度な専門性が求められる実務を担うための卓越した能力と、経営学的思考による自己の見解の説明能力や、コミュニケーション能力の修得を実現するため、次のように教育課程を編成し、修士論文執筆のための体系的なシステム(修士学位取得プロセス)を提供する。
    ・ 教育課程は、講義科目と演習科目に大別し、実践的・専門的な知識を養う科目体系と自己の研究活動を連動させた、修士論文執筆のためのカリキュラムを編成する。
    ・ 講義科目は、各専門分野ともに特殊講義において専門分野の基礎を身に付け、社会からの要請である生涯教育にも対応し得る特殊現代的な諸問題を発見し考察するための精深な知識・考察力を涵養する。
    ・ 演習科目は、専門応用科目として位置付け、担当教員の指導のもとに、専門領域やその隣接領域における問題に関して学生の主体的なアプローチ能力を涵養し、論文指導を通じて修士論文執筆のための研究の視座のみならず、積極的かつ的確なコミュニケーション能力を養成する。

    評価
    研究によって培われた能力の評価について次のように定める。
    ・ 学期末や平常時に行われる試験・レポート及び修士論文の審査を通じて、専門分野に関する知識・理解力を評価する。
    ・ 実習及びゼミナールでの発表、修士論文の審査を通じて、思考力・論理性やプレゼンテーション能力を評価する。
    ・ 研究室・ゼミナールでの取組み、学会での発表状況や中間報告会により、研究への意欲や態度を評価する。

    [経済学研究科博士後期課程]
    教育
    学位(経済学もしくは経営学)に基づき、次のように教育課程を編成する。
    【経済学専攻(経済学)】
    博士前期課程の学修をさらに発展させて、経済学分野において、研究者として自立して研究活動を行い、その他の高度に専門的な業務に従事するために必要な研究能力及びその基礎となる豊かな学識の修得、さらに創造的な研究者として社会に貢献し得る水準の博士論文を所定の年限において作成する能力を涵養するため、次のように教育課程を編成し、博士論文執筆のための体系的なシステム(博士学位取得プロセス)を提供する。
    ・ 教育課程は、講義科目と演習科目に大別し、実践的・専門的な知識を養う科目体系と自己の研究活動を連動させた、博士論文執筆のためのカリキュラムを編成する。
    ・ 講義科目は、博士前期課程から継続した担当教員による指導により、専門分野における問題の見出し方や課題の設定方法及び経済学的思考や論理の立て方(問題・関心ないし課題の意義及び適切性)、論文執筆、研究報告、議論の方法(積極的かつ的確なコミュニケーション能力)など、社会からの要請である生涯教育にも対応し得る学問研究に必須の能力を涵養する。
    ・ 演習科目は、第1セメスターから最終セメスターまで論文指導が行われ、研究報告会も設けられる。研究報告に基づく質疑を通じて、博士論文作成のための研究の視座のみならず、積極的かつ的確なコミュニケーション能力を養成する。
    【経営学専攻(経営学)】
    博士前期課程の学修をさらに発展させて、経営学分野において、研究者として自立して研究活動を行い、その他の高度に専門的な業務に従事するために必要な研究能力及びその基礎となる豊かな学識の修得、さらに創造的な研究者として社会に貢献し得る水準の博士論文を所定の年限において作成する能力を涵養するため、次のように教育課程を編成し、博士論文執筆のための体系的なシステム(博士学位取得プロセス)を提供する。
    ・ 教育課程は、講義科目と演習科目に大別し、実践的・専門的な知識を養う科目体系と自己の研究活動を連動させた、博士論文執筆のためのカリキュラムを編成する。
    ・ 講義科目は、博士前期課程から継続した担当教員による指導により、専門分野における問題の見出し方や課題の設定方法及び経営学的思考や論理の立て方(問題・関心ないし課題の意義及び適切性)、論文執筆、研究報告、議論の方法(積極的かつ的確なコミュニケーション能力)など、社会からの要請である生涯教育にも対応し得る学問研究に必須の能力を涵養する。
    ・ 演習科目は、第1セメスターから最終セメスターまで論文指導が行われ、研究報告会も設けられる。研究報告に基づく質疑を通じて、博士論文作成のための研究の視座のみならず、積極的かつ的確なコミュニケーション能力を養成する。

    評価
    研究によって培われた能力の評価について次のように定める。
    ・ 学位論文の審査や研究成果の内容とその公表状況により、専門分野に関する知識・理解力を評価する。
    ・ 実習及び発表した学術論文や博士論文の内容、研究発表や公開説明会等を通じて、思考力・論理性やプレゼンテーション能力を評価する。
    ・ 研究室・ゼミナールでの取組み、学会や学術論文の発表状況や、口頭試問等により、研究への意欲や態度を評価する。


    3.学位授与方針(ディプロマ・ポリシー)
    経済学研究科は、教育研究上の目的のもと、次に掲げる方針に基づき学位を授与する。
    [経済学研究科博士前期課程]
    修了要件を満たし、修士論文の審査によって、次のとおり資質や能力を有していると認められる者に、修士(経済学)もしくは修士(経営学)の学位を授与する。
    【共通(経済学・経営学)】
    ・ 基礎的な研究能力を修得している。
    【経済学専攻(経済学)】
    ・ 経済学に関する知識並びに柔軟な適用能力を修得している。
    ・ 経済学的思考による自己の見解の説明能力やコミュニケーション能力を修得している。
    ・ 経済のグローバル化・情報化の進展に対応して、学術研究を担う研究者としての能力を有している。
    ・ 現代の社会経済的諸問題を分析するための概念を身に付けている。
    【経営学専攻(経営学)】
    ・ 経営学に関する知識並びに柔軟な適用能力を修得している。
    ・ 経営学的思考による自己の見解の説明能力やコミュニケーション能力を修得している。
    ・ 国内外のマーケティングに関する知識や研究手法を身に付けている。

    [経済学研究科博士後期課程]
    修了要件を満たし、博士論文の審査によって、次のとおり資質や能力を有していると認められる者に、博士(経済学)もしくは博士(経営学)の学位を授与する。
    【共通(経済学・経営学)】
    ・ 博士前期課程において修得した研究能力をさらに高め、創造的な研究者として、社会に貢献しえる能力を身に付けている。
    【経済学専攻(経済学)】
    ・ 自ら設定した研究テーマに対し、経済分野の研究者として、高度な統計研究や情報収集を行い適切に分析する能力を有している。
    【経営学専攻(経営学)】
    ・ 自ら設定した研究テーマに対し、経営分野の研究者として、高度な統計研究や情報収集を行い適切に分析する能力を有している。
     
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